Público al que va dirigido
Público familiar. Todos los públicos.
Estructura del Taller
¿Qué tienen que ver Felipe II, el lapislázuli, el arte contemporáneo y la marca de coches BMW?
Además de responder a esta pregunta, durante el taller vamos a conocer y a investigar las relaciones entre la ciencia y el arte llevando a cabo un proyecto práctico sobre uno de los múltiples puntos de unión entre estas dos disciplinas: la búsqueda histórica de los pigmentos más preciados por los artistas… realizada por los científicos.
Generaremos nuestras propias pinturas entendiendo los fenómenos físicos y químicos que tienen lugar en el proceso, analizaremos el contexto histórico y cultural en el que los avances científicos han influido en la creación artística y, por último, realizaremos una obra de arte colectiva con las pinturas que hayamos creado durante el taller.
Este taller está dirigido a todas aquellas personas que tengan curiosidad por entender cómo, aunque históricamente nos los han presentado como dos mundos aparte, ciencia y arte son distintas ramas del mismo árbol.
Haremos grupos de cinco personas cada uno. Necesitaremos un espacio amplio, con una mesa independiente para cada uno de los grupos, en la que tengan espacio suficiente para trabajar.
Dónde
Este taller ha sido presentado en el IV Congreso Internacional de Innovación Educativa organizado por el gobierno de Aragón, en la bienal BIT de arte, ciencia y tecnología organizada por la Universidad Nacional de Mar del Plata, y ha formado parte del máster en Educación Emocional, Social y de la Creatividad de la facultad de educación de la Universidad de Cantabria.
Duración
Proyección: 30 minutos.
Taller de construcción: 90 minutos.
Máximo 25 participantes por taller.
